谈到钟美美，我想，经常上网的朋友一定不陌生，他以反窜模仿女老师而走红。

由于模仿到位，神至形达，一度让人们误以为他的老师就是这个样子。

其实不然，大家是误解了，在实际教学中，他的老师怎么可能会动不动就扔掉课本或嗔怪学生呢？

钟美美之所以爆红，我想，主要有以下几个方面的原因：

【1】他的表演，勾起了人们对学生时代的美好回忆。

【2】他的表演略带夸张成分，让观众看了后，忍俊不禁，心情愉悦。

【3】他表演的老师形象，以“表情严肃、态度凶狠”为主，而这样的老师在实际教学中是存在的。如此“嘲讽式的模仿”，让不少人看了后，心里有一种说不出来的“释放感”。

说到这，老穆就想跟部分这样的老师提几个建议，如下：

【1】作为老师，上课时不可以带情绪，更不能拿学生撒气。

【2】作为老师，要打心眼里热爱教育事业，而不是把教书当作“打工”，把上课当作“流水程序”，毫无表情地完成这项任务。

【3】作为老师，要关心和爱护学生，而不是与学生站在对立面。

我们再来谈谈高考试卷中的二乖，他是一位可爱的模仿者。

在2018年江苏高考试卷中，文学类文本阅读考察了凌叔华的一篇文章，叫《小哥儿俩》。

文章主要讲述了大乖与二乖找黑猫报仇的故事，体现了孩子天真、善良、可爱的一面。

文中的二乖，是“小学校”的学生，它天真可爱，惹人喜爱，也正因为如此，二乖成为了高考试卷中的一道考题，如下：

问：二乖的天真可爱表现在哪些方面？请简要概括。（4分）

【试题解析】本题考点为人物形象。

既然是人物形象，我们就要从“外貌、动作、神态、语言、心理、情感、喜好”等方面进行答案。

（注意：有时候，动作和语言会合二为一，称为言行。）

在实际答题过程中，很多人会忽略“情感和喜好”这两个方面，需要引起大家的注意。

人物形象答题技巧如下图：

【参考答案】外貌憨态可掬；言行稚拙，爱模仿；情感表达率真；注意力易转移；喜爱小动物，好奇心强。

我们重点来看一下二乖的模仿，文章中涉及到二乖模仿的语句如下：

【第一处模仿】他嚷道：“报仇去，不报仇不算好汉！”二乖也学着哥哥喊道：“不报仇不算好看！”妈听了二乖的话倒有些好笑了。

【第二处模仿】大乖听见了妈的话，还是气呼呼地说：“谁叫它吃了我们的八哥，打死它，要它偿命。”“打死它才……”二乖想照哥哥的话亦喊一下，无奈不清楚底下说什么了。

二乖的模仿，实则是所有儿童都会有的一面，它是儿童成长过程中无意识的模仿表现。

若问“二乖”为何要模仿，我想，他自己也不知道，恐怕只是觉得好玩吧。

学生模仿，究竟好不好呢？

模仿，分无意识模仿和有意识模仿，又可以分为外部模仿和内部模仿。

钟美美所模仿的老师，偏向于有意识模仿和外部模仿，他刻意夸张模仿了老师的外在表现，但却没有将老师优秀品质的一面模仿出来。

凌叔华笔下的“二乖”模仿，则是无意识的外在模仿，充满了童真童趣。

那么，学生模仿究竟好不好呢？

老穆认为，只要模仿人不是恶意嘲讽、挖苦、贬低或歧视被模仿者，都是可以模仿的。

但老穆还是希望模仿者能多多模仿优秀人的内在品质，比如模仿雷锋的做好事不留名。

【结束语】

俗话说：“好人学好事，坏人学不良。”

模仿优秀人的外在，你不一定变得优秀，但如果你模仿优秀人的内在品质，你一定会变得优秀。

同样道理，如果你只模仿坏人的外在，你不一定会变坏，比如演员。但如果你模仿坏人的品性，我想，你一定会成为坏人。

钟美美只是个孩子，三观尚未真正形成，但老穆还是希望他能多多模仿优秀人物的内在品质，这样或许对他、对观众都有较大的积极作用。

朋友们，你们对此有何看法？欢迎大家在下方评论区留言。