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魏金凤，一个90后的姑娘，2018年走出大学校门，带着对教育事业的一腔热情走进了旺苍博骏公学校园。

2020年，新年伊始注定是不平凡的，前所未有，举国上下，因为疫情，都在群策群力，医护人员冲锋在前，国家陷入最危难的时刻。

作为教师，魏老师深知干好自己的本职工作就是报效祖国。延迟开学，她苦恼着，在这期间可以做点什么呢？如何让孩子的学习习惯保持着，同时又能给枯燥的宅家生活增添点乐趣呢？一是，坚持每天做好预习打卡，并做好登记检查。二是，每天在班级群里分享一首选自《诗经》的诗。

随着预定的开学时间的临近，“停课不停学”的口号遍地开花，“停课不停学”让她有了头绪，“停课不停学”目的在于通过先进的网络手段，借助智能手机、平板、电脑等多种媒介，让学生在居家隔离的这段时间，由任课老师通过网络授课的方式，最大限度的减少因为延期开学对学生带来的不良影响。

特殊时期，一线教师，居于屏幕之后成为“十八线主播”，学生变粉丝。这是一次新的教学模式尝试，网络教学线上平台已经比较成熟，利用信息化手段提高教学质量也是一种有效的途径。平时的传统教学方式有优势也有劣势，与网络教学取长补短，既使得教学方式更加多元化，又促进学校及师生迈向信息化。备课、制作课件操作起来相对容易，只是平时在课堂上习惯了和孩子们互动式的教学模式，突然要开展没有学生参与的线上授课，有一种无从下手的感觉。焦虑、紧张充斥着她，在技术老师的培训和指导下，她一步一步地熟悉着录课设备，一次又一次地调试，从陌生到渐入佳境。

当主播的第一堂课进入倒计时，两天、一天、半天．．．．．．魏老师不断地熟悉教学流程，一次次地对着镜子试讲，一次次录音重听、更正，一次次设想可能出现的问题该如何解决。因为她知道真正上课的时候课堂上不仅仅只有孩子，一位位家长也走进了课堂，他们会审视，审视老师驾驭课堂的教学能力；他们会观察，观察这样全新的教学模式是否适合孩子学习；他们会议论．．．．．．线上教学承担着更大的压力。

课前2小时，魏老师早早地来到了直播间，等待着、期待着，思索着整个课堂结构，还有哪儿不够完善？学生们的参与热情怎么样？他们能听懂老师讲的吗？会适应这种网上教学方式吗？一连串的问号接踵而至，还有半个小时，怎么还没有同学进来呢？她慌了，急忙联系技术老师，匆忙之中重新进入直播间，看到同学们零星地进入教室。同学们看着她洋溢着笑容的脸庞，听着那一声久违的“同学们好，你们想我了吗？”是呀，特殊时期，只能用这样特殊的方式见面。上课了，她用那早已烂熟于心的导入开启了课堂，课堂上，同学们了解《诗经》连麦读《关雎》，读《采薇》想象着画面，畅谈自己的想法，正式开启了诗海旅行。临近下课，同学们依然意犹未尽，期待着第二天的课堂。

课后，魏老师积极主动询问学生的网课状态，有没有卡顿？语速是否得当？能否听得懂？家长也积极与她沟通交流，第一堂课总算是获得了家长的好评，有家长还不断说自己也学到了知识，还要再去看看回放，学生和家长的认可是对她最好的鼓励，鼓励着她踏踏实实上好每一节课，悬在嗓子眼的心终于掉下去了。课后，她反复观看自己的课堂回放，找到自己的问题，弥补不足。紧接着，第二天、第三天直到最后的课都略感轻松，扎扎实实备课，根据学生上堂课的表现，积极做好预设，线上教学内容不比实际课堂，课堂容量不宜过大，每堂课的内容都是经过教研组的商量讨论确定下来的。随着时间的推移，网课上得得心应手。

为了提高自己的网课质量高，魏老师常常不局限于学科，去听其他老师的课程。为了做一名合格主播，给学生营造一个轻松愉悦的环境，她事先在直播间里面放歌曲或吟诵古诗的音频，和同学们在聊天区里闲聊每日趣闻，讨论语文．．．．．．

为了进一步提高网课教学质量，魏老师不仅仅在线授课，也会对前一日的作业进行评讲，这样力图做到与校园学习相差无几。为了做到与学校的作息时间无缝衔接，她根据学校课程、省上云课程，再结合平时在校的安排，安排了早读、练字、阅读时间，制定本班每周课表，并在相应时间段做好考勤，力争让孩子们在家也能有个健康的作息。对于部分沉溺于游戏的同学，她坚持先与学生达成协议，再每天按时与学生进行沟通，做到督促、提醒，帮助学生合理安排时间。

一天一天就这样忙碌而充实着，紧张并快乐着！一个月的线上授课就结束了。线上直播给老师带来了方便，也给孩子们的学习创造了机会。网络教学是一套全新的教学方式，既方便又灵活快捷，需要老师去不断地学习和适应。这样的讲课方式，不但锻炼了老师的能力，对学生来说也是非常感兴趣的一种学习方式。

“一场疫情，留给我们每个人思考题，读书是为了什么？”巍老师说，“钟南山教授用自己的实际行动给了所有人一个完美的答案，那就是大家所说的知识改变命运，改变世界，带给我们丰富多彩、便利的生活。”

坚守在平凡的岗位，在危险来临时，与众不同！不会害怕、不会恐慌，用自己的知识逆流而上！带着勇气，去战胜困难。带着自信，去救人于水火。这是巍老师想要做的，也是一直努力在做的事情。

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